Ở môn Toán cũng tương tự các môn học khác, với thời hạn ngồi học từ 35 - 40 phút trẻ thường xuất xắc mất chơ vơ tự, không tập trung. Với nếu đụn ép bắt trẻ vào kích cỡ thì con trẻ không ưa thích học, không có cảm tình với cô giáo, nếu như không làm ra say mê hứng thú lôi cuốn học sinh thì quality giờ học không cao. Vậy phương án nào rất có thể khắc phục được tình trạng này? bài viết sau đây của dulongky.com sẽ giúp bạn trả lời câu hỏi đó cùng với danh sách các trò nghịch trong dạy học Toán cho học sinh lớp 1 hay với thú vị nhất


1 22
*

Mục đích: tập luyện kỹ năng diễn đạt ngày trong tuần, ngày vào tháng, thương hiệu tháng được ứng dụng trong đời sống.

Bạn đang xem: Dạy bé học toán lớp 1, 2 4+

Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị 3 bảng kẻ sẵn.

Hình thức tổ chức: Thi đua theo tổ học tập tập, từng tổ cử 5 bạn chơi theo hiệ tượng tiếp sức.

Cách tiến hành: Khi giáo viên ban đầu tính giờ đồng hồ thì treo 3 bảng vẫn kẻ sẵn và yêu cầu đại diện mỗi tổ thứu tự lên điền thông tin theo từng mặt hàng cho hoàn chỉnh trong vòng 5-7 phút.

Tổng kết trò chơi: Nếu nhóm nào xong trước với điền đúng hết các hàng thì thắng cuộc. Học viên ở bên dưới chỉ cổ vũ không được nhắc, giả dụ tổ nào có các bạn nhắc bài xích thì tổ kia bị trừ điểm. Các bạn ở trên chưa về nơi thì bạn ở bên dưới không được lên, nếu không cũng trở nên trừ điểm.


Mục đích: học viên nhận hiểu rằng thứ tự các số. Rèn tính cấp tốc nhẹn chính xác trong khi làm bài xích tập.

Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị sẵn các tấm bìa, từng tấm bìa gồm ghi sẵn số đang học từ là 1 đến 10.

Luật chơi: Xếp những số theo sản phẩm tự từ bé đến bự hoặc từ to đến bé.

Xem thêm: Tài Liêu, Bài Tập, Các Bài Toán Lớp 4, Trọn Bộ Bài Tập Toán Cơ Bản Lớp 4

Cách tiến hành: Giáo viên phát cho từng em tham gia đùa một tấm bìa gồm ghi sẵn số để những em chuẩn bị. Lúc nghe giáo viên hô: 1, 2, 3 học sinh lập tức mỗi em cầm tấm bìa bao gồm ghi sẵn số lên đứng vào địa chỉ của mình, khi nghe tới hô dừng thì các em ko được biến hóa vị trí nữa.Giáo viên thuộc cả lớp nhận xét tuyên dương đều em biết xếp đúng vị trí.


Mục đích: Củng cố năng lực nhận dạng tam giác, hình vuông, hình tròn, rèn luyện sự khéo tay, óc thẩm mĩ.

Chuẩn bị: giấy khổ lớn với các nhóm hình.

Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi team cử 3 bạn thay mặt lên chơi. Gia sư phát cho từng đội 3 cây bút màu (xanh, đỏ, vàng). Yêu mong quan gần kề kĩ những hình vẽ.

Khi GV hô: ‘Tô red color vào hình tam giác, tô màu xanh da trời vào hình vuông, tô màu rubi vào hình tròn”. Trong 3 phút nhóm nào tô đúng, đẹp nhất (không bị nhoè màu ra ngoài hình, không tô màu sắc nọ ck lên màu sắc kia bởi nhầm) thì đội đó chiến thắng cuộc.


Mục đích: Củng chũm về nhận bề ngoài tam giác, hình tròn. Rèn khả năng quan sát, nhận xét quy nguyên lý của hàng hình.

Chuẩn bị: Mỗi học sinh lấy sẵn những hình tròn, hình tam giác (trong bộ vật dụng học toán 1) bỏ lên trên bàn.

Giáo viên sẵn sàng dãy biểu trưng sau (có thể vẽ hoặc gắn sẵn trên bảng phụ):

Cách chơi: Cả lớp cùng chơi.Giáo viên gửi dãy hình tượng ra cho tất cả lớp quan giáp trong một thời hạn ngắn (có thể đếm từ là một đến 10), sau đo đựng đi. Khi giáo viên ra hiệu lệnh, học sinh dùng những hình đã chuẩn bị sẵn của mình để xếp thành dãy hình theo đúng mẫu của giáo viên chuyển ra. Vào khoảng thời gian định trước (1 phút hoặc 2 phút), những học sinh nào xếp đúng, đẹp sẽ được thưởng.